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蒲公英班2015—2016学年第一学期班级工作总结

时间:2018-12-18 14:01编辑:幼儿园教案网来源:32dart.com热度:

导读:蒲公英班作为一个集体又送走了一年,新的一年已经到来。回首过去的一学期,班级工作总结如下。 班级工作的开展,教育教学是重点。一学期以来,作为大班的我们,经历了“跳级
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蒲公英班作为一个集体又送走了一年,新的一年已经到来。回首过去的一学期,班级工作总结如下。

班级工作的开展,教育教学是重点。一学期以来,作为大班的我们,经历了“跳级”的不稳定阶段过渡到“存在差异”稳步发展。孩子因年龄差距表现出来的差异越来越明显,这个问题一直是我们班级工作的重点。所以在学期初的班级计划中我们明确提出了解决方案:“分组教学”“以大代小”。一学期结束,效果还是很好的,孩子的发展基本保持平衡,当然也有几个真的年龄太小的,就是当的放低要求。年龄不是影响孩子发展的唯一因素,但是年龄确是一个重要的因素。所以把握好平衡很重要,好在在我们积极的探索中摸到了前进的方向。班级计划顺各项任务顺利进行,目标基本达成。

班级工作的开展,离不开家长支持与理解。这学期因为个人一些原因,有一段时间病假休息。但是我们班级的一切工作都井然有序,在家委会的多次组织下,我们的亲子活动,家园合作活动都非常的顺利。家长们团结一条心是我们班级强大的精神力量,是我们蒲公英将强的后盾,也是我们作为老师的骄傲。这学期的家长,开始更多的经历投入到孩子的教育上来,真的是站在孩子的角度想一些事情。从开始的几个到现在的一大片,我觉得这个好现象是值得鼓励的。没有因为进入大班而懈怠,而是更加积极,像我们的孩子一样快速成长!

班级工作的开展,离不开班级老师的相互协调。这学期我们班经历了换老师,我的工作搭档有新成员的加入。两个年轻的新老师,与她们相处的很愉快。尽管开始时候,作为“新人”“新组合”我们也遇到过难题,但是我相信只要有责任心、有真心,工作干好不是问题。开始我的确有一个头两个大的阶段,对于新的班级环境、孩子、家长、工作两个老师尽管很努力但似乎还是很吃力。我们作为老人(孟妈和我)以最大的包容心、耐心来接纳他们,因为努力的态度早已经让我们凝聚在一起。我是一个大胆的班主任,所以我选择的是放手让她们去折腾,只在关键时刻补充说明,抓住重点。从一个小的游戏活动到完整的教育活动,从一个小的户外游戏组织到大型活动的准备与计划,从一个作品的完成到一面主题墙的呈现,慢慢的我发现,我们班级的步伐越来越整齐。两个年轻的老师开始从容应对,尽管有时候我还是有点“挑剔”,但我在心里欣慰你们的进步。只有你们自己真正做过了,才会记到心间,累积成经验。孟妈依然是我有力的助手,一切尽在不然中,一切尽在平实的工作中。我很庆幸拥有这样的“团队”,我相信我们的团队会更加强大。

班级工作开展,创新是灵魂。也许我们工作流程会有重复,我们的教学会有重复,一个三年又一个三年轮回。看似这些似乎雷同,但是灵魂是创新的,标新立异。蒲公英班,不要复制。我们始终有探索新奇的精神,为孩子的成长写下的每一笔都是精彩的,都是有质量的,都是有思维,有故事的。

2016年,加油吧!最爱蒲公英!

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