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小班音乐:大雨与小雨—幼儿园小班教案

时间:2019-08-11 16:22编辑:幼儿园教案网来源:32dart.com热度:

导读:1、熟悉歌曲旋律,会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。 2、会用自己喜欢的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解。 活动准备: 歌曲录音、相关pp
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  1、熟悉歌曲旋律,会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱对比特点。

  2、会用自己喜欢的方式(语言、动作或歌声等)表现对强弱力度的理解。

 

活动准备:

  歌曲录音、相关ppt,各种自制乐器,幼儿有观察和聆听过大雨和小雨的情形及声音。

 

活动过程:

一、自然导入,复习歌曲《太阳喜欢》。

  今天的天气真正好,太阳公公咪咪笑,小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌?《太阳喜欢》

 

二、欣赏歌曲旋律,感受强弱不同。

  1.  这首太阳的歌曲真好听,我们的雨朋友也不甘示弱了!让我们一起来听一首雨的歌吧!仔细听,里面还藏有一个小秘密呢?

  2.  教师弹奏钢琴,请幼儿仔细倾听。

  3.  提问:你从这段旋律中找到雨朋友了吗?里面藏了一个什么秘密呢?(大雨和小雨)

  什么时候是大雨?什么时候是小雨?(声音响的是大雨,声音轻的是小雨)

  

三、欣赏ppt,进一步感受大雨和小雨的不同。

  1.  让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢?

  2.  请幼儿欣赏ppt,进一步感知大雨和小雨的强弱不同。

  3.  提问:大雨和小雨有什么不一样?(引导幼儿结合自己的实际生活经验,大胆表述)

 

四、多种方式表达强弱力度

  1.  动作表现

  (1)大雨和小雨有那么多不一样的地方,那我们能不能用动作也来表现大雨和小雨呢?

  (2)鼓励引导幼儿大胆用动作表现出自己对大雨和小雨的不同感受。

  (3)请个别幼儿在集体面前交流。

  (4)幼儿随音乐做动作。

  2.乐器表现

  小乐器也想来和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友还是和小雨做朋友呢?

  请幼儿自选乐器,并能讲述自己选择的理由,尝试表现大雨或小雨。

 

五、学唱歌曲

  1、大雨和小雨到底都唱了些什么呢?让我们一起来听一听!

  2、教师范唱,幼儿倾听。

  3、大雨和小雨唱了些什么?他们唱歌的声音一样吗?

  4、我们也一起来唱一唱吧!请幼儿随ppt演唱歌曲,重点表现出强弱对比。

 

六、手指游戏:下雨了。

  教师和幼儿边念儿歌边做动作:两只小手做雨点,雨点从天空落下来,淅沥沥,淅沥沥,雨点雨点真调皮。两只小手做雨伞,雨点落在雨伞上,啪啪啪,啪啪啪,小伞小伞遮住我。两只小手做小船,雨点落在船浆上,哗啦啦,哗啦啦,小船开进大海里。

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