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幼儿园小班数学教案:鞋子对对碰—幼儿园小班教案

  能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。

 

准备:

  1、与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子,散放在教室的中间。
  2、鞋架两个。

 

过程:

  1、请幼儿帮猫妈妈(老师)收拾鞋子,初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。

  以游戏的口吻,请幼儿帮助猫妈妈一起收拾零乱的鞋子。

  ·幼儿分散收拾。
  ·讨论:你是怎样收拾的?这两只鞋子为什么要放在一起?
  ·小结:外形一样、颜色一样、大小一样的两只鞋子叫一双,所以要放在一起,是好朋友。

  2、游戏:对对乐。
  ·幼儿一人手中拿一只鞋,听音乐自由走动,寻找与自己鞋子一样的另一只,配对后,两人将鞋底相互有节奏地碰击,并念儿歌:“对对碰、对对碰,一对鞋子对对碰。”与其他小朋友交换鞋子,再次游戏。

  3、依据配对的方法,幼儿再次收拾鞋子。

  ·教师提醒幼儿一双一双地收拾,并整齐地摆放在鞋柜中。
  ·师生共同检查鞋子配对情况。

 

建议:

  1、活动分组进行,鞋子数量稍多一些。
  2、在区域活动中,提供各种单只鞋子的图片,引导幼儿继续学习配对。
  3、请幼儿操作幼儿用书中的“鞋子对对碰”练习,巩固按外形、颜色、大小等特点进行配对的活动。

 

评价:

  1、根据鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对,并能说出配对的理由。
  2、在“对对碰”游戏中能寻找与自己手中鞋子一样的另一只。 

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