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大班数学:按厚薄、高矮、粗细排序—幼儿园大班教案

活动目标:
    1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序
    2、发展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。
    3、培养幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。

活动准备:7张厚薄不同的图书图片;7张高矮相同、粗细不同的树干图片

 

活动过程:
    一、开始部分
    老师这里有一些你们的好朋友,想不想知道是谁呀!
    二、基本部分
    1、厚薄的排序
    (出示厚薄不同的图片,7张)。你们知道他们是谁吗?
    可是他们没有名字,很伤心,我们来帮他们把名字起了好吗?<让幼儿按照从薄到厚的顺序〉
    你们看看那一本书是最薄的?它就叫老小。
    我们把老小送回家,剩下的谁是最薄的?那它就是老六。
    再看看剩下的谁是最薄的?……
    下一个应该是谁呢?……
    依此类推,在教师的引导下,让幼儿能够找到一个既快又准确的方法。
    他们又要出来玩了,这次他们是老大现出来的(让幼儿自行操作,用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的顺序排列)

    2、粗细的排序
    这些书门出来玩,感到很累,这个时候他们发现了一些树桩。他们就商量在树桩上坐一会儿,休息一下,可是他们应该怎样安排呢?
    (出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片)他们想把这些树桩按从细到粗的顺序排,怎样排?
    引导幼儿用前边的方法,依次找到最细的方法进行排序.
    这时,他们想换换位置,把这些树桩从粗到细排,哪有怎样排?
    请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵,进行排序。

    高矮排序  [中国幼儿园教案网:]
    他们玩得很开心,你们想不想也出去玩?但我们要排队才行。
    将全班幼儿按人数分成六组,进行从高到矮,从矮到高排序
    结束部分
    排好队,和幼儿一齐开火车出去。 

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